CIUDAD DE MÉXICO.- Este mediodía, se llevó a cabo la Instalación y Primera Sesión de la Comisión Presidencial para definir e implementar alternativas jurídicas y administrativas que permitan apoyar con recursos públicos a escuelas indígenas, entre ellas, al Centro de Capacitación Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe (CECAM).

La sesión fue presidida por la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, y contó con la participación del secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán; del procurador fiscal de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, Carlos Romero Aranda; del subsecretario de Combate a la Corrupción de la Secretaría de la Función Pública, Roberto Salcedo; del director general del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas, Adelfo Regino Montes, y del coordinador general técnico en la oficina de la Secretaría del Bienestar, Fernando Silva Triste. Siguiendo las recomendaciones del sector salud, esta sesión se llevó a cabo vía remota.

Como presidenta de la Comisión, la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, afirmó que el compromiso de esta administración con los pueblos indígenas es que no haya pobreza y que no haya opresión, “porque no puede haber trato igual entre desiguales, la justicia es darle más al que menos tiene”.

Resaltó la importancia del reconocimiento de las diversas manifestaciones culturales, en este caso, la música como herramienta para formar comunidad y se toma, por ejemplo, al CECAM.

“El CECAM lleva un sistema de educación con señorío, que transmite conocimientos y talentos desde la misma comunidad y a comunidades cercanas y vecinas”, y agregó: “por fin se podrá equiparar esta experiencia educativa a la de los conservatorios; por fin, este talento que se transmite de generación en generación en los pueblos indígenas podrá ser reconocido dentro de un sistema cultural en donde este espacio es un todo diverso. Que estos talentos que tiene México en cada rincón del país puedan tener el cauce de desarrollo en libertad, en gozo y en soberanía”.

A su vez, el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, afirmó que la música es una de las herramientas más importantes para construir y mantener un tejido social sano. Por ello, dijo, existe el compromiso de sumar una nueva materia a los planes y programas educativos que contemple a las artes y la cultura como una de las herramientas para la salud.

Afirmó que México no se puede entender sin la participación de los pueblos indígenas, sin la participación del arte, la cultura y las lenguas indígenas; por lo que los obstáculos que se habían dado a su alrededor se están removiendo.

“Para que México brille con toda la riqueza que tiene en la diversidad. Lo que antes se veía como un obstáculo para el desarrollo, hoy es su gran fortaleza. Esto es algo muy importante que debemos conocer y que el sector educativo debe transmitir a las niñas y niños, a los jóvenes de México, para que se sientan orgullosos de todo lo que representa la enorme diversidad de nuestros pueblos, de nuestras regiones, que nos hacen un país con futuro promisorio”.

En este sentido, ha enfatizado que la música toma un lugar preponderante dentro de una educación integral en la Nueva Escuela Mexicana.

Al tomar la voz, el director general del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas, Adelfo Regino Montes, destacó que con esta Comisión se da cumplimiento al compromiso que asumió el presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, con las comunidades mixes por el reconocimiento a las expresiones musicales tradicionales, en enero pasado, en especial por el CECAM, muestra de la transformación que esta administración está haciendo.

En su oportunidad, Aristeo Vázquez Martínez, director del CECAM, agradeció el inicio de estos trabajos que permiten reconocer jurídica y académicamente a esta organización educativa, un reconocimiento a esta comunidad, lo que es un ejemplo del apoyo a los pueblos indígenas, a los más marginados y vulnerables.

El CECAM, en 43 años de historia ha logrado desarrollar un modelo de educación comunitaria del cual han egresado alrededor de seis mil alumnas y alumnos, con un promedio de 300 estudiantes atendidos cada año. Sus agrupaciones han visitado escenarios como el Palacio de Bellas Artes, en México; también fuera del país, en Estados Unidos y Suiza.

Cabe recordar que la Instalación y Primera sesión responden al decreto presidencial que mandata la creación de esta Comisión Presidencial para que defina e implemente alternativas jurídicas y administrativas, y en su caso, proponga la creación de un ente público, que permitan apoyar con recursos públicos a escuelas indígenas que tienen por objeto desarrollar una educación y formación musical con principios comunitarios, entre ellas, al CECAM, publicado el pasado 26 de julio de 2020 en el Diario Oficial de la Federación.

Esta Comisión se integra por las Secretarías de Cultura; Hacienda y Crédito Público; Bienestar; y Educación Pública, así como por el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas; en caso de ser requerido, se podrá invitar a representantes de otras dependencias y áreas de la Administración Pública Federal, representantes de instituciones encargadas de la difusión cultural indígena y demás que contribuyan a su objetivo.

La Comisión podrá analizar las condiciones en las que operan las escuelas o centros de desarrollo indígenas que tienen por objeto desarrollar una educación y formación musical con principios comunitarios entre ellos, el Centro de Capacitación Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe, y proponer medidas para atender sus planteamientos y necesidades; analizar y proponer la viabilidad de constituirles como entidades de la Administración Pública Federal; diseñar y, en su caso, implementar metodologías que permitan el apoyo continuo y efectivo para su operación.

Cabe destacar que la Comisión ejercerá sus funciones bajo los principios de transparencia, objetividad, eficiencia, eficacia, economía y honradez.

La sesión contó también con la presencia del presidente municipal de Santa María Tlahuitoltepec, Oaxaca, León Díaz; la subsecretaria de Diversidad Cultural, Natalia Toledo Paz; el titular de la Unidad de Administración y Finanzas, Omar Monroy Rodríguez; la jefa de Unidad de Asuntos Jurídicos, Eréndira Cruzvillegas Fuentes; la directora general de Vinculación Cultural, Esther Hernández Torres; la directora general del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, Lucina Jiménez López; el director general de Culturas Populares, Indígenas y Urbanas, Mardonio Carballo Manuel, y el coordinador del Sistema Nacional de Fomento Musical, Eduardo García Barrios, entre otros funcionarios.

El decreto se puede consultar en: https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5595685&fecha=26/06/2020
AM.MX/fm

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CIUDAD DE MÉXICO.- Llegado el momento para el reencuentro con la escuela, se implementarán estrategias claras, como cursos de nivelación, para que maestras y maestros atiendan a los alumnos en rezago de manera personalizada, informó el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán.

Al participar en la instalación de manera virtual del Consejo Ciudadano de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU), encabezada por su presidenta, Etelvina Sandoval Flores, subrayó que el regreso a clases se dará cuando el semáforo epidemiológico esté en verde, es decir, sólo cuando sea seguro para la comunidad escolar.

Enfatizó que la mejora continua también debe estar lista para ofrecer apoyos pedagógicos y psicológicos, tanto a los alumnos como a los docentes; por lo que el sector educativo en su conjunto, y el Consejo Ciudadano, en particular, pueden aportar mucho al Sistema Educativo Nacional en su cambio hacia una nueva normalidad.

Señaló que, dentro de las tareas perentorias de este organismo, destaca la de repensar la vida escolar, y recordó las nueve intervenciones que plantea la SEP para el regreso a las actividades presenciales, en especial el uso de cubrebocas obligatorio.

Ante los nuevos integrantes del Consejo Ciudadano de MEJOREDU, Moctezuma Barragán afirmó que el método de aprendizaje colaborativo será uno de los ejes para la dinámica y la convivencia en las aulas, con el objetivo de promover el cuidado del otro.

“No se trata de que a los niños y a las niñas se les vaya a enseñar en la escuela a ver al otro como un enemigo potencial, como una amenaza de contagio, sino como un ser al que hay que cuidar”, planteó.

El Titular de la SEP aseguró que la filosofía de corresponsabilidad de madres y padres de familia, que demostraron durante el aprendizaje en casa, se manifestó como en ningún otro momento de la vida moderna.

La presidenta de la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), Etelvina Sandoval Flores, afirmó que una nueva escuela y la mejora de la educación son intencionalidades a las que debemos dar forma con nuestra actuación y para lo que hace falta trabajar por un proyecto educativo incluyente y democrático.

Subrayó que en este camino se agradece la inclusión de nuevas ideas y voluntades que representan las personas que ahora se unen a este proyecto a través del Consejo Ciudadano de Mejoredu.

Informó que la selección de los actuales 15 consejeros no fue tarea fácil, pues a la convocatoria acudieron más de 700 personas. Se desarrolló un proceso muy cuidadoso para tomar la decisión final, subrayó.

Comentó que en la elección de los consejeros de este órgano de consulta honorífico se consideró que estuvieran representados las maestras y los maestros frente a grupo, que conocieran de los problemas de la educación y los vivieran diariamente en sus aulas. Asimismo, los investigadores educativos y académicos, y los representantes de asociaciones estrechamente vinculadas con grupos de maestros de educación básica y media superior, sobre todo de la escuela de la escuela pública.

Cabe destacar que la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación seleccionó, con base en el principio de máxima inclusión, a las 15 personas que conforman su primer Consejo Ciudadano. Se trata de mexicanas y mexicanos que cuentan con al menos 10 años de actividad en el ámbito educativo.

Los integrantes del Consejo Ciudadano son:

1. Edgar Adrián Rivera Dena, docente (12 años en el cargo).

2. Ramón Rodrigo López Zavala, investigador, académico y especialista (11 años en el cargo).

3. José Luis Anzures García, docente (11 años en el cargo).

4. Felipe José Hevia de la Jara, investigador, académico y especialista (10 años en el cargo).

5. Juan Antonio Rodríguez Estrada, docente (10 años en el cargo).

6. Bertha Salinas Amescua, investigador, académico y especialista (10 años en el cargo).

7. José Santos Ruiz Enríquez, docente (9 años en el cargo).

8. Erika Saraí Vázquez Gómez, docente (9 años en el cargo).

9. Concepción Guadalupe Fernández Azcorra, docente (9 años en el cargo).

10. Filiberto Francisco Mateo Martínez, docente (6 años en el cargo).

11. Sylvia Beatriz Ortega Salazar, investigador, académico y especialista (6 años en el cargo).

12. Rosa Oralia Bonilla Pedroza, integrante de organización de la sociedad civil (6 años en el cargo).

13. Mónica Mercedes del Valle Medina, integrante de organización de la sociedad civil (3 años en el cargo).

14. Cecilia María Madero Muñoz, integrante de organización de la sociedad civil (3 años en el cargo).

15. Patricia Ganem Alarcón, integrante de organización de la sociedad civil (3 años en el cargo).

El objetivo del Consejo Ciudadano es facilitar la participación armónica de los actores del proceso educativo y de los sectores social, público y privado en la mejora continua de la educación.
AM.MX/fm

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