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Gracias a las actividades que se llevan a cabo se evita alrededor de 560.000 toneladas de CO2 al año, al tiempo que se protege casi 120.000 hectáreas y especies amenazadas. Se ha beneficiado a más de 1.300 personas y protegido a 30 especies de alto valor, al tiempo que se generan 610.000 créditos de carbono cada año

América Latina juega un papel fundamental en la estrategia de sostenibilidad de Iberia, pues como parte de su plan de compensación de emisiones, participa en dos proyectos climáticos y ambientales en la región, uno ubicado en la costa caribe de Guatemala y, el otro, en Ucayali, Perú.

El primero, en Izabal (Guatemala), pretende desarrollar una red de zonas ecoturísticas y reservas ecológicas al mantener bosques naturales existentes amenazados por la deforestación, además de apoyar el uso productivo de la tierra, se prevén prácticas negativas y se ayuda a la población local para su desarrollo.

Este proyecto supone la creación de más de 700 puestos de trabajo, de los cuales más del 30% están ocupados por mujeres, al tiempo que más de 1.300 personas de la zona se han beneficiado con la llegada de servicios sanitarios. Asimismo, el proyecto ayuda a la conservación de 30 especies de fauna de alto valor que estarán protegidas. En cuanto a la huella ambiental, genera unos 610.000 créditos de carbono de media cada año.

La iniciativa Nii Kaniti, en Ucayali (Perú), busca mejorar la vida de miles de familias y mujeres, generando ingresos adicionales mediante la gestión forestal de la zona, en la que viven siete comunidades indígenas pertenecientes a las etnias shipibo-conibo y catataibo, rodeadas por un área de casi 120.000 hectáreas de selva tropical. A través de la conservación y protección de esta zona de la deforestación con el apoyo al desarrollo de empresas locales, la implementación del uso adecuado de las tierras y la creación de capacidades para la gestión de los recursos.

El proyecto Nii Kaniti destaca por su alto impacto ambiental, pues evita alrededor de 560.000 toneladas de CO2 al año, además de apoyar la conservación y protección de tres especies de animales amenazadas: el jaguar, el guacamayo de cabeza azul y el tapir.

Ambos proyectos están certificados por VCS y por la CCBA, y tienen impacto positivo en varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas.

“La sostenibilidad es transversal a toda la estrategia corporativa de Iberia y parte fundamental de los esfuerzos de la aerolínea pasan por generar prosperidad con el desarrollo de las operaciones, con empleo, aporte económico y poniendo un granito de arena para mejorar la calidad de vida de la comunidad”, afirma Teresa Parejo, directora de sostenibilidad de Iberia.

La participación de Iberia se materializa en programas de compensación de emisiones para clientes corporativos y particulares, que les permite voluntariamente, calcular la huella de carbono que generan los viajes que realizan y hacer el aporte correspondiente para compensar esas emisiones, y a favor de este proyecto, y de otro en Guatemala.

El Grupo Iberia ha desarrollado esta plataforma de compensación de emisiones en colaboración con CHOOSE, participante en el programa Hangar 51 de IAG para la aceleración de start ups.

Iberia recientemente anunció su incorporación al consorcio Green & Human en categoría de gran impulsor, con el objetivo de promover y reforzar un turismo responsable y sostenible gracias a su capacidad de influencia.

Fuente Comunicae

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La facturación creció con fuerza en todas las regiones donde opera la compañía, especialmente en Latinoamérica (+58,5%) y en España (+27,1%). ATREVIA registró un sensible aumento de su plantilla en 2023, año en el que el número de profesionales superó los 500

ATREVIA, empresa global de Comunicación y Posicionamiento Estratégico, clausuró el ejercicio 2022 con un crecimiento en ventas del 28,9% frente al año anterior, muy por encima del objetivo fijado en el Plan Estratégico de la compañía (20%) y con avances significativos en facturación en todas las zonas geográficas donde está implantada su actividad. Las ventas de ATREVIA superaron los 36,1 millones de euros en consolidado y fueron de 27,6 millones de euros en España (+27,1%). En términos de honorarios, la compañía alcanzó los 25,9 millones de euros, con un crecimiento del 27,2%.

El año pasado la compañía logró alcanzar un beneficio en términos de Ebitda de 4,66 millones de euros, lo que marca un avance del 16% respecto al año anterior. Esta cifra de beneficios antes de impuestos supone el 12,9% de los ingresos totales de la compañía y el 18% si se mide en términos de honorarios de servicios profesionales.  

Por áreas geográficas, destacó el buen comportamiento en Latinoamérica, que aporta ya el 22% del beneficio del grupo, con un crecimiento de la facturación del 58,5%, a 5,7 millones de euros; y en España, donde las ventas crecieron el 27,1%, hasta totalizar 27,6 millones. Las principales áreas de negocio de ATREVIA crecieron por encima del 20%. El negocio digital y de publicidad de la compañía supuso ya en 2022 el 25% de los ingresos del conjunto del grupo, mientras que el área de comunicación y PR representó el 30% de los ingresos y el de Public Affairs y proyectos estratégicos aportó el 33%. Las unidades de Sostenibilidad y Análisis de Tendencias Sociales contribuyeron con el restante 12%.

Además, ATREVIA cerró el 2022 con un incremento de su equipo, que superó los 500 profesionales, de los que casi el 90% son consultores de negocio.

“Se trata, por segundo año consecutivo, de unos resultados excepcionales, que animan a seguir por el camino trazado en el Plan Estratégico. De unos resultados muy satisfactorios que han sido posibles por la gran confianza depositada por nuestros clientes en los servicios, a pesar del entorno de incertidumbre que la guerra en Ucrania añadió a un panorama económico en el que aún persistían los coletazos de la pandemia”, ha señalado la presidenta y fundadora de la compañía, Núria Vilanova, que prevé un balance igualmente positivo para 2023.

A la ampliación de equipos y operaciones en Latinoamérica, se ha sumado este último año el despegue de los servicios de publicidad en el territorio, que ya se prestan a clientes de la talla de Unicef (Ecuador), Reybanpac (Ecuador), Enel X (Perú) o Coca Cola (Paraguay).

Fuente Comunicae

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Del 19 al 22 de abril, se llevó a cabo FIRST Championship 2023 en Houston, Texas, con la participación de 3 equipos de Prepa Tecmilenio

El mundial de robótica de FIRST no solo es una competencia, sino también una experiencia que reúne a jóvenes de todo el mundo que comparten una pasión común: la robótica. 

Del 19 al 22 de abril, se llevó a cabo FIRST Championship 2023 en Houston, Texas, con la participación de 3 equipos de Prepa Tecmilenio, donde las y los estudiantes demostraron su talento, habilidad y dedicación en el campo de la ciencia y la tecnología.

Durante cuatro días, el Centro de Convenciones George R. Brown se convirtió en un espacio lleno de emociones, compañerismo y un sinfín de vivencias que mostraron la importancia de la tecnología y la ciencia en la formación de las y los jóvenes de preparatoria. 

En la categoría FIRST Robotics Competition, los equipos 6606 Pink Hawks, 3794 WinT, de Prepa Tecmilenio Toluca, y 9134 Devolt, de Prepa Tecmilenio Chihuahua, representaron con orgullo a la institución. Las y los estudiantes mostraron el trabajo que realizaron arduamente durante semanas para diseñar, construir y programar robots capaces de realizar tareas complejas en el campo de juego. 

El equipo 9134 Devolt, destacó al recibir el premio Rookie All-star Award, que reconoce al equipo novato que ejemplifica un esfuerzo de asociación joven pero fuerte, así como la implementación de la misión de FIRST para inspirar a las y los estudiantes a aprender más sobre ciencia y tecnología.

También, Devolt se llevó el premio Connect Award con el equipo 12887 en la categoría FIRST Tech Challenge. Este premio reconoce al equipo por ayudar a la comunidad a comprender FIRST Tech Challenge y al equipo mismo, también por buscar y reclutar activamente ingenieros y explorar las oportunidades disponibles en el mundo de la ingeniería, la ciencia y la tecnología.

Este evento internacional fue una gran oportunidad para que las y los participantes se unieran y compartieran su amor por la ciencia, la tecnología y su pasión por utilizarlos como una fuerza para el bien en el mundo. 

Fuente Comunicae

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La Universidad de Monterrey impulsa la actividad de internacionalización tanto en programas de intercambio estudiantil como programas de “internacionalización en casa”, con actividades curriculares y co-curriculares

Una visión integral de la internacionalización en la educación superior, que contempla no solo los programas de movilidad estudiantil, sino el concepto de la “internacionalización en casa” en procesos curriculares o co-curriculares, se ha implementado en la Universidad de Monterrey a lo largo de 15 años. 

“Nuestros esfuerzos de internacionalización van dirigidos a que todos, el 100% de nuestros estudiantes, tengan una experiencia internacional, ya sea en el campus o participando en un programa de intercambio”, afirmó Thomas Buntru Wenzler, director de Programas Internacionales de esta casa de estudios. 

Brenda García Portillo, directora de Proyectos de Internacionalización de la UDEM, explicó el significado del concepto “internacionalización en casa” que la casa de estudios ha aplicado: Bengt Nilsoon, de la Universidad de Mälmo, lo acuñó en la década de los 90 con el fin de generar actividades dentro del campus que contribuyan al desarrollo de competencias interculturales en los estudiantes. 

Tan importante es la internacionalización en casa que fue incluida en un plan estratégico de internacionalización: “el plan tuvo una visión más allá del mero intercambio estudiantil, fue una parte central para el plan estratégico de 2007 y del Plan de Mejora de Calidad que se entregó a la Southern Association of Colleges and Schools para el ciclo de acreditación de 2006 a 2016”, sostuvo Buntru Wenzler.

Conociendo el mundo
Buntru Wenzler apuntó que, hasta antes de la pandemia la UDEM llegó a registrar el 57% de sus egresados con alguna experiencia internacional ‒lo que destacó a nivel nacional‒ y, aunque durante la contingencia sanitaria descendió ‒contabilizó el 50% en 2021‒, se espera un repunte en esta nueva época pospandemia. 

Según Daniela Rodríguez Gutiérrez, gerente de Estudios en el Extranjero, prácticamente todos los programas de intercambio de la UDEM se han reanudado: se están ofreciendo los intercambios con duración semestral y anual, así  como las dobles titulaciones y grados. Tan solo en 2022, se contabilizaron 925 estudiantes de profesional en intercambio presencial, siendo los principales países de destino España, Francia, Italia, Estados Unidos y Reino Unido. 

Experiencias internacionales
Según García Portillo, en el rubro de experiencia internacional en el extranjero, las y los alumnos pueden elegir entre más de 600 alternativas en las mejores universidades del mundo, cuyos programas consisten en estancias desde un verano hasta un año con el fin de ayudar al alumnado a entender y apreciar otras culturas y sus manifestaciones, adquirir seguridad y confianza, aprender o perfeccionar otro idioma y desarrollar la apertura para convivir con otras maneras de pensar y actuar.

Como experiencia internacional en casa, los alumnos pueden aprovechar una variedad de actividades que ofrece la UDEM a través de los siguientes programas: 

• Programa de Formación en Competencias Interculturales.- Consiste en cursos co-curriculares diseñados para propiciar el desarrollo de competencias interculturales tales como tolerancia, empatía, sensibilidad intercultural y adaptación, entre otras. 
• Feria Internacional UDEM.- Cada año la UDEM elige a un país invitado para celebrar su cultura, en donde toda la comunidad puede participar en las actividades relacionadas con dicho país.

Fuente Comunicae

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Estudiantes de la Universidad de Monterrey establecen serie de pasos que permiten a las marcas innovar y diseñar experiencias para los usuarios en el metaverso

Actualmente, las personas no solo adquieren productos o servicios que faciliten el día a día. En vez, desean toda una experiencia que eduque, entretenga y conecte con sus estilos de vida. Pero en un entorno de acelerados cambios tecnológicos, ¿cómo pueden las empresas mantenerse al corriente e incursionar en las nuevas plataformas?

Una respuesta a esta interrogante es la que brindan Ana Guadalupe González Bustamante, Andrea Lecea González, Marian García Cruz y Montserrat González Ruiz, estudiantes de la Licenciatura en Mercadotecnia y Estrategia Creativa de la Universidad de Monterrey. Específicamente, plantearon 12 pasos que las empresas podrán aprovechar para entrar en el metaverso sin perder la esencia de las marcas y conectando con los usuarios. 

Titularon a este trabajo “Experiential Marketing: Building the future of advertising through immersive experiences within the Metaverse”, y lo desarrollaron como Proyecto de Evaluación Final para egresar en el semestre Otoño 2022. 

Las estudiantes utilizaron el modelo de la Economía de la Experiencia, el cual considera diversos elementos adquiridos por el consumidor a través de la experiencia inmersiva: el aprendizaje obtenido, el factor de entretenimiento, el aspecto estético o placentero para los sentidos, así como el aspecto de escape implícito al involucrarse en una experiencia dentro del metaverso. 

“Detectamos la incertidumbre de las empresas: no sabían por dónde empezar o si sería rentable incursionar en el metaverso, por eso también nos dimos a la tarea de entrevistar a expertos en la web 3.0 y en marketing, y comparamos las respuestas para ver cómo se complementaban”, explica Marian.

Al analizar todo este input, trasladaron los datos a las demandas del mundo actual, llegando así a los mencionados 12 pasos que facilitan la incorporación del metaverso a la estrategia experiencial que pueden ofrecer las empresas.

“El primero de los 12 pasos es la educación sobre el tema, es decir, conocer sobre lo que conlleva la experiencia inmersiva del metaverso. El resto de los pasos tienen que ver con dos aspectos fundamentales: enfocarnos en la identidad de la marca, analizando también lo que hace la competencia y lo que quiere tu cliente”, complementa Ana Guadalupe.

“Después, es analizar los comportamientos del cliente en el metaverso: qué quiere ver, cuánto tiempo pasa ahí, por qué entra al metaverso, ¿es porque juega un videojuego o lo hace por socializar? En base a esto terminamos con el plan de cómo vas a incursionar en el metaverso, en qué segmento te vas a enfocar y cómo te aseguras de mantener tu esencia de marca”.

El proyecto de las estudiantes está en línea con la mercadotecnia del futuro, apunta Agarzelim Alvarez Milán, asesora del trabajo. “Abordaron un tema muy nuevo en la disciplina y que potencialmente incidirá en la forma de hacer mercadotecnia en el futuro: el metaverso”, apunta.

Emma Garza Alanís, directora del programa académico del que egresaron las estudiantes,  añade: “los egresados (de esta Licenciatura) desarrollan una interdisciplinariedad que les permite brindar soluciones creativas con la visión de diversas áreas de conocimiento de negocios digitales”, dice.

Fuente Comunicae

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El historiador y ensayista Enrique Krauze presentó en la Universidad de Monterrey su libro ‘Spinoza en el Parque México’, una biografía intelectual sobre ideas, autores y familiares que lo marcaron en su vida

Enrique Krauze convocó a estudiantes de la Universidad de Monterrey a interesarse por la política y a leer mucho, además de saber apreciar la libertad cuando se vive en ella y no cuando se pierde. 

El historiador y ensayista recomendó a las y los jóvenes “ser muy atentos a la vida política, porque la vida política en general, pero en México en particular también, tiene una incidencia muy grande en la vida de las personas”.  

Krauze tuvo un encuentro con la comunidad UDEM el 26 de abril para presentar su más reciente libro, ‘Spinoza en el Parque México’, en la Sala de Eventos del Centro para la Comunidad Universitaria. 

Ante alumnas y alumnos, profesoras y profesores, Krauze reseñó brevemente el volumen de alrededor de 700 páginas, que forman la biografía intelectual en la que comparte sus memorias sobre las ideas, los autores y los familiares que lo marcaron a lo largo de su vida profesional. 

El autor de ‘Biografía del poder’ y ‘Por una democracia sin adjetivos’, señaló que la libertad es el hilo conductor de su nuevo libro, el cual está escrito como una conversación.  

“Fue muy grato: fue como un balance, una reflexión, y lo que encuentro en común es que siempre me importó la libertad; la libertad es como el aire, es una palabra muy bonita, pero no la apreciamos; es como la respiración, nadie habla de ella, ahora quítensela un minuto”, comparó. 

Durante su charla, Krauze se refirió a la época en la que paseaba por el Parque México y su abuelo Saúl le platicaba sobre las ideas acerca de la libertad del filósofo Baruch Spinoza; o cuando leía la Biblia ‒más con un interés histórico‒ en el colegio israelita en el que cursó la educación básica. 

El escritor y editor comentó sobre la influencia que ejercieron en él políticos, escritores y otros historiadores como Daniel Cossío Villegas, Manuel Gómez Morín y la generación de los Siete Sabios de México, así como Alejandro Rossi y Octavio Paz; también sus estudios de ingeniería, su labor como empresario y su formación como historiador en el Colegio de México. 

Teniendo como moderador a Javier García Justicia, decano de la Facultad de Educación y Humanidades de la UDEM, Krauze habló sobre el humanismo en la formación de profesionales y llamó a las y los alumnos a no olvidar nunca el bagaje de la cultura, junto a la preparación de excelencia en aspectos técnicos o empresariales. 

“Tan importante como entender un teorema o el mecanismo de las ciencias de la computación es leer a Dante, a Montaigne o a Cervantes, porque eso es lo que los va a hacer seres humanos integrales”, expuso. 

“Para mí, es muy esperanzador que la UDEM haya tomado con mucho mayor seriedad el tema del equilibrio entre la ciencias y  las humanidades, no creo que ningún gran profesionista, empresario, técnico o científico, pueda hacerlo si no tiene un bagaje humanístico-cultural”, enfatizó. 

Fuente Comunicae