CIUDAD DE MÉXICO.- Tras darse a conocer en la cuenta de Twitter del Gobierno de México que la Fiscalía General de la República (FGR) abrió una carpeta de investigación en contra del líder nacional del PRI, Alejandro ‘Alito’ Moreno, el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO) reconoció que fue un error.

‘Tuit sobre investigación fue por filtración y error’
El presidente López Obrador reconoció que alguien filtró la información en torno a la carpeta investigación por fraude y corrupción abierta por la Fiscalía en contra de ‘Alito’ Moreno.

“Sí. Fue un error que se cometió aquí porque nosotros no teníamos que difundir eso. La Fiscalía tenía información, alguien filtró, llegó aquí y se dio a conocer”, dijo AMLO.

En ese sentido, López Obrador, afirmó que quien realizó la publicación fue un compañera que trabaja en el Gobierno; sin embargo, apuntó que “no fue Jesús (coordinador general de Comunicación Social de la Presidencia de la República)”.

El viernes la cuenta oficial del Gobierno federal tuiteó que la FGR abrió una carpeta de investigación en contra del líder del Revolucionario Institucional por los supuestos delitos de corrupción, tráfico de influencias y lavado de dinero.

‘Alito’ Moreno revira a la 4T
En tanto, ‘Alito’ Moreno reaccionó a dicha publicación acusando que se trató de una violación al debido proceso y una persecución en su contra.

De esta forma, el líder priista sostuvo que el tuit en donde se informó lo acontecido “tira cualquier carpeta de investigación porque viola el debido proceso y la presunción de inocencia”.

Asimismo, refirió que quien debe a dar a conocer lo relacionado sobre este asunto es la Fiscalía, la cual, acentuó, es un organismo autónomo.
AM.MX/fm

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CIUDAD DE MÉXICO.- Los planteles de La Escuela es Nuestra (LEN) con horario extendido mejorarán los aprendizajes en siete líneas: lectura y escritura; uso de la lengua indígena; retos y juegos con números; arte; cultura de paz; tecnologías de la información y vida saludable.

La Guía del Horario Extendido de La Escuela es Nuestra plantea que las jornadas escolares de entre seis y ocho horas al día en las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria, buscarán maximizar el logro educativo y la calidad de las experiencias escolares de las y los estudiantes.

Con el establecimiento de este horario, la maestra o el maestro planificará y organizará actividades con intenciones pedagógicas y utilizará el tiempo extraescolar de manera más eficiente. Además, favorece y enriquece la integración del estudiante y docentes con su comunidad

Las siete Líneas de Desarrollo de Aprendizaje consideran actividades complementarias como clubes, huertos escolares, radio escolar, talleres de producción artesanal, murales comunitarios, poesía, música, danza tradicional y folklórica, entre otros.

Por ejemplo, en la práctica de lectura y escritura se sugiere, en primaria, desarrollar cuatro sesiones semanales en actividades como la producción de textos; creación de carteles, folletos información y otros medios de comunicación impresa, corrección de textos; identificación de problemas y uso de la biblioteca escolar.

En matemáticas se aconseja el uso de rompecabezas y dominós de ecuaciones; en arte, la apreciación de diversas disciplinas artísticas, y en el impulso de la convivencia en paz se plantea promover la participación en la construcción de reglas.

Para fomentar el uso de las tecnologías de la información se propone realizar videos referentes a diversos temas, así como el uso de programas interactivos desde otras plataformas y, por último, la promoción de una cultura de vida saludable incluye la organización de clubes deportivos y ferias sobre alimentación sana.

Para la adecuada implementación del horario, maestras, maestros, directivos y autoridades escolares desarrollarán un perfil proactivo, propositivo, con actividades innovadoras para la nivelación de los alumnos en situación de rezago, con la intención de establecerse como un guía para el aprendizaje de sus alumnos.

Las y los estudiantes, por su parte, incrementarán su creatividad, participación, dinamismo, asertividad, interés en su propio aprendizaje e integración con su comunidad.

Las siete Líneas de Desarrollo de Aprendizaje responden a la inquietud de padres, madres de familia y tutores para generar mejor desempeño académico y desarrollo integral de sus hijos, y garantizan la adquisición de aprendizajes y saberes en entornos escolares adecuados.

El programa La Escuela es Nuestra mejora las condiciones de infraestructura física, equipamiento y material didáctico, mediante el Comité Escolar de Administración Participativa (CEAP), y ofrece servicios de alimentación para las y los estudiantes.

Apoya también a niñas, niños y adolescentes de planteles públicos de nivel inicial, preescolar, primaria y secundaria en sus diferentes modalidades, Centros de Atención Múltiple (CAM) y servicios educativos del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).
AM.MX/fm

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CIUDAD DE MÉXICO.- Este domingo falleció a los 93 años de edad, el periodista y articulista Carlos Ravelo Galindo, decano del periodismo y autor de la columna En las nubes, ejerció el periodismo por más de 75 años.

A manera de semblanza su hijo Jorge Ravelo escribió que Don Carlos cursó sus estudios de primaria en el Colegio Cristóbal Colon, en la Militarizada de Tacubaya y un sinfín de otras instituciones académicas. La secundaria la acreditó con las siguientes asignaturas: aprendiz de herrero, encuadernador, chofer de camión de refrescos en Aguascalientes. La preparatoria; gasolinero, alberquero, farmacéutico, constructor, director de cine, y por último si no es que se le ocurre otra actividad, ayudante de reportero, reportero, periodista, hasta ahí con tan sólo 18 años.

Cuando comenzó a ejercer el periodismo aún no existía ninguna institución en México que ofreciera la carrera en su plan de estudios, es por esto que la UNAM, en 2012, le entregó a él reconocimiento como Licenciado en Periodismo, debido a un acuerdo para distinguir a aquellos comunicadores que por décadas se formaron en las redacciones de los periódicos.

El periódico Excélsior, le abrió sus puertas un 4 de marzo de 1947, como ayudante, llevando y trayendo las “notas” de los reportero a talleres de ahí, de leer empezó su vida en el oficio que hoy ya es su pasión, profesión y su vida.

Entrevistó a presidentes, desde Don Adolfo Lopez Mateos, Gustavo Díaz Ordaz, Luis Echeverría, José López Portillo, Miguel de la Madrid Hurtado; y a artistas: Ana Bertha Lepe, Graciela Olmos (“La Bandida”) mujer que le cantó una canción al tiempo muy famosa; filósofos, y por qué no, también a delincuentes: Goyo Cárdenas, entre otros. Es decir, personajes distinguidos para lo bueno como para lo malo. Reportear, diría él, las fugas del penal de Lecumberri, así como las llamadas Cortes Penales, las “cuerdas” de reos al penal de las Islas Marías, entrevistar a los presidentes de Rumania, Rusia, China, al monarca español, ministros franceses, de toda Sudamérica, y por supuesto a los del vecino país.
AM.MX/fm

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